玲玲的画微课设计方案[玲玲的画优质课教学实录]

1、前几天我们学习了玲玲的画这篇课文，文中的玲玲在爸爸的启发下把坏事变成了好事，使自己的画锦上添花爸爸说“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”爸爸的话不但对玲玲有所启发；要动脑筋想办法去弥补08问题归纳1读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画，一不小心弄脏。

2、1教师导入国庆节马上到了，学校要举行“迎国庆”书画大奖赛，我们先去看看小朋友的美术作品，好吗有一位小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲quot谁来亲切地叫她声？ 指导学生读准后鼻音2引导识字“玲”字是形声。

3、本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为今后幻灯片制作乃至广告设计奠定基础二学情分析由于学生的信息技术操；玲玲的画 教案，教学设计第一课时教学目标1会认“玲详”等15个生字，会写“画幅”等10个字，会写“评奖时间”等7个；教学设计设计意图导入 分钟一投影画面，揭示课题1课件出示2多媒体投影玲玲画的画板书课题5 玲玲的画2；板书设计玲玲的画 作业设计对应课时作业 教学反思玲玲的画全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节本课的教学，我觉得有以；1认识ldquo玲祥rdquo等8个生字，会写ldquo叭玲rdquo等9个字以及ldquo楼梯rdquo和ldquo脑筋rdquo两个词语2正确流利有感情的朗读课文3了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并。

4、2齐读第一段玲玲对自己的画不停地端详着，她越看越满意，就让我们一起来读出玲玲满意的心情吧！3默读课文，思考课文写了一件什么事情？课文的哪句话对你的启发最大？选词填空，了解大意玲玲满意地端详着明天要参加；一导入孩子们，昨天我们认识了一位新朋友，她的名字叫生玲玲，师教写ldquo玲rdquo字小朋友们真聪明！今天我们继续学习25课玲玲的画补充题目，齐读课题玲玲给我们带来了一个有趣的`故事，大家想。

5、文末可直接下载文档教材分析玲玲的画是统编教材二年级上册第三单元的一篇课文，本单元以“儿童生活”为主题本篇课文是以。

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